2012.12.17 自製動物園地圖 + 羽毛球+ 走繩 @ kidsvilla09的部落格

2012.12.17 自製動物園地圖 + 羽毛球+ 走繩

為了跨年的 12月31日能夠放連續假期，
所以，這一週要上課六天，小朋友們在週六也要去學校上課。

在週一中午放學的時候，
Bobo 很興奮的說：『媽媽下午會來看她游泳！』
多多聽到了以後也說，他的爸爸也會來看他游泳，
跳跳聽到了立刻也說，他媽媽也會在游泳池出現，提早來接他。
接著，三個小朋友你看我、我看你 ... 然後歡呼 ~~~
『真的嗎？！真的嗎！？ ... 』

就在這種氣氛下，大家前往基地，
就在基地的門口附近，跳跳和多多很興奮，
因為他們發現了他們口中的『波波』，
也就是一種植物的小小果實

跳跳很認真的一直找，
多多則是問老師是不是在錄影，
因為，他主動的想要拍攝一段13秒的小影片。

下午是例行的週一的游泳課，

這天是四個小朋友一起下水游泳去，

也就是說，這是阿宇第一次和大家一起游泳，

後來，三組小朋友的家長們，
真的都在游泳池出現了，
於是當晚，回到基地之後，
小朋友們對這件事情，一直挺興奮的～

老師買了一些全開的圖畫紙，
跳跳把捲起來的全開圖畫紙，拿來當柺杖表演老爺爺。

週二在學校的時候，
二年級學生要一起做湯圓，
做好之後，大約三點是學生吃湯圓的時間，
也因此，週二這一天，到了下午四點多，
跳跳、多多和 Bobo 和平常不一樣，暫時都還不想吃點心
大家利用少少的時間來聊天，
跳跳說他很喜歡湯圓和花生粉，多多則說他揉了15顆，
Bobo 則說她吃到的湯圓很黏，黏到要用手拔開。

課後活動的部分，則是從週二開始，
大家要正式的開始製作自己的『奇幻動物世界』，
為此，老師買了一些全開的圖畫紙，
跳跳一看到，就把把捲起來的全開圖畫紙，
拿來當柺杖，很快樂的表演著『老爺爺』。

而 Bobo ，則選擇想先製作自己的『聖誕襪子』

之後，大家陸陸續續的開工，

開始規劃自己的動物世界的基本架構，

多多很明顯的是想表達成『動物園』的模式，

後來跳跳和 Bobo 也都選擇，使用類似的方式。

在週三這一天，Bobo 說出了很有趣的幾句話，
一開始是說，她這週日要鋼琴發表，
不過，比起鋼琴發表的壓力，
『她不喜歡穿裙子，比較喜歡穿褲子 ~~ 』

後來寫功課的時候，Bobo 遇到了有點難度的情況，
那就是老師要求的國語造句之中，有『阿』這個字，
而且不能造出『名詞』，所以阿里山、阿里巴巴等等，
小朋友們比較熟悉的名詞，全都不能使用，
也因此，大家都開始幫忙想答案。

大家在一陣努力之後，最後在網路上查出了
『阿諛奉承』和『公正不阿』這兩個詞，
而 Bobo 在聽完兩個成語的解釋之後，
她選擇寫下『公正不阿』來解決這個難題。

寫完功課之後，就是繼續創造自己的『奇幻動物園』的時間，
如果週二算是『開始規劃動物園』的話，
那週三就是正式開始製作。

這是開工時，一段簡單的說明影片，33秒。

三個小朋友一起面對的共同問題，
都是他們並不想寫注音，
但是，有一些國字，他們還沒學到，所以還不會寫。

於是，大家就找了一張回收紙，把不會的、想問的國字，
先用注音寫在上面，有的國字大家互相幫忙想，
有的國字則是詢問老師寫法，
慢慢的尋找答案。

跳跳計畫在自己的動物園地圖上，
直接放上立體的布娃娃，
因此他主要是在選擇布娃娃，
以及布娃娃需要的紙張空間。

多多大概分隔好區域之後，
他開始專心的的製作他『海底世界』的通道和廁所，
還有食物的區域。

Bobo 把動物園的大門加了上去之後，
她也發現自己的『極地動物園』，還沒有加上廁所，
於是 Bobo 也加上了廁所之後，
同時，她還很想多畫上『無障礙廁所』，
一開始她不知道無障礙廁所的符號，
於是她請老師幫忙找圖片，等找到之後，
Bobo 就把『無障礙的廁所』加上，
找到了『以前沒有特別注意的符號』還畫出來，
這件事情讓她很有成就感。

後來跳跳回來，看到Bobo 的無障礙廁所以後，
跳跳也在自己的動物園裡面，
也模仿的，畫上了無障礙廁所的符號。

之後跳跳和 Bobo 利用黃昏的時間，在小公園跑跑跳跳，
Bobo 突然有一個想法，他想要在小公園的溜滑梯睡午覺，
於是她跟跳跳說這個想法，跳跳也很想這樣做，
他們兩個決定，週四要試著說服多多和阿宇。

到了週四 ...
等到阿宇來到基地，大家到齊之後，Bobo 就立刻問大家，
『能不能去小公園 (的溜滑梯) 睡午覺』，
得到大家同意和午餐之後，小朋友歡呼的做著出門的準備。
出門之前，大家又在基地的門口，看到了上週五看到的彩虹，
於是 Bobo 讓彩虹照在手上，我們拍了這張照片。

結果，我們到小公園的時候，
已經有很幾個小男生在公園玩了，
考量到午休的安靜，
多多選擇在長椅午休，

而 Bobo、跳跳和阿宇，
則是很主動和自願的選擇他們的目標，
也就是選擇在『溜滑梯』上面午睡，

跳跳的選擇很酷，
那就是螺旋的溜滑梯

這是31秒的影片。

不過，因為有其他小朋友想要溜下來，
所以每休息一段時間，
Bobo 、跳跳和阿宇，就都必須要移動身體，
讓別人溜下來，
十幾分鐘的干擾之後，
再加上其他小朋友玩樂的喧鬧聲，
他們三個發現，真的很難在溜滑梯午休，
於是，他們開始尋找公園其他可以休息的長椅。
左找找、右找找，阿宇就坐在彈簧椅上面了 ...
後來多多突然決定，想要幫他們找可以躺著的地方

之後，一陣努力之後，大家都可以躺著午休 ...
不過，這一天在公園 ... 其實有點熱鬧 ...

午休之後的羽毛球課，
主要以複習之前練習的動作為主，
之前教的發球、擊回、對打之外，
老師也簡單的提了一下走位的原則，
此外，這一次阿宇也和大家一起玩羽球，
就這樣，笑笑、鬧鬧和練習，我們輕鬆的玩羽球

每次練習中間，短暫的休息時間，真的很妙，
多多發現，白天藍天上的半個月亮
他說，他連比較陰暗的半個月亮，他也看的到。

跳跳和 Bobo ，
很興奮的在唱關於耶誕節的歌曲，
這是27秒的唱歌影片

而後，多多和阿宇兩個人，則在尋找場地附近的植物，
多多很想帶著阿宇一起尋找幸運的四葉草，
後來雖然沒有找到，
但是他們也找到一些他們有興趣的植物。

這是 34秒的影片

週五這一天午睡之後，大家要做兩件事情，

第一件事情，是我們和永安隊，
一起在學校附近的小公園玩走繩，

Bobo 想玩她上次很想玩，但她沒有玩到很多次的『走繩持久賽』，

這次 Bobo 也很想和多多、跳跳一起再來一次，

多多和跳跳也很享受走繩的過程，不過，他們還是希望，

每次一起走繩人數，能夠更少一點 (這才不用一直排隊)

阿宇也一起參加持久賽，這是 18秒的影片

回到基地之後，
大家則繼續製作自己的奇幻動物世界，
Bobo 一邊攤開攤開的大地圖，一邊說：
『還好有去小公園走繩，
不然，今天沒有去很遠的地方，會以為今天不是星期五。』

進度的部分，
Bobo 想加上了她覺得很可愛的『大嘴鳥』圖畫，
但是一直找不到圖片，
所以，挑了幾張圖片之後，
她就一邊看著電腦的圖片，一邊自己畫下來，

不過後來她自己覺得，

她畫的有點像鴨子 ...

其他的小朋友，也慢慢的做細部修正，
小朋友們開始在自己的地圖上，
慢慢的加入自己的各種創意，

好比 Bobo 的『接觸動物區』、跳跳的『海豚區』，

多多甚至想加入『機器人區』和『黑武士』

阿宇的部分，則因為他對動物園的概念比較少，
所以他的選擇是用一張紙，嘗試創造出自己的草稿。

週六，這天是補上課的一天，
下午是游泳 + 動物園。

和平常的游泳有點不同的是，
這次阿槳老師和 Bobo 的爸爸、妹妹，也都一起下水，

阿宇主要在練習韻律的水面上下呼吸，
二年級已經會游泳的小朋友們，
則是大家輕鬆的一起游泳和玩水，

多多後來自己發明了『三溫暖』，
也就是從熱水池爬起來，走去冷水區，
下水之後，接著趕快在上岸，再下到熱水區反覆循環，他覺得很盡興。

游泳結束回到基地之後，
大家則是嘻嘻哈哈的，繼續製作自己的動物世界，

阿宇則是和老師一起摺紙，
製作很受小朋友們歡迎的『猴子爬山』，

阿宇在做出幾個顏色之後，
他覺得他可以用各種顏色交換玩了 ~

動物園製作小組的部分，

跳跳想在自己的區域，

加上類似『憤怒鳥』的機關

這是當天簡單的錄影。